مقایسه نظام آموزشی و جدیدترین برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری در ایران و تورنتوکانادا: یک مطالعه تطبیقی

اهداف: آموزش پرستاری در دهه­های اخیر با سرعت زیادی درحال گسترش بوده است. در کنار گسترش کمی آموزش، نادیده انگاشتن کیفیت مطالب و کارایی دانش­آموختگان، نگرانی عمده محسوب می­شود. باتوجه به اینکه مطالعات اندکی درخصوص مقایسه ساختار آموزشی کارشناسی پرستاری ایران با سایر کشورها انجام شده، این مطالعه با هدف شناسایی و مقایسه برنامه آموزش کارشناسی پرستاری در ایران و تورنتو کانادا انجام شد. روش­ها: این مطالعه توصیفی – تطبیقی، سال 1396 انجام گردید. ﺑﻪﻣﻨﻈﻮر ﻣﻘﺎیﺴﻪ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﺸﮑﯿﻞدﻫﻨﺪه ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ آﻣﻮزﺷﯽ کارشناسی پرستاری ایران و کانادا، با جستجوی اینترنتی، اطلاعات لازم جمع­آوری و با استفاده از الگوی چهار مرحله­ای بردی تطبیق برنامه­ها انجام شد. یافته­ها: دوره کارشناسی پرستاری در ایران و تورنتو به­صورت تمام­وقت، حضوری و با تأکید بر اصل دانشجو محوری است. از نظر ساختار تفاوت­های فراوانی دارند، اما به­طور کل شباهت­هایی در زمینه اهداف، نقش­ها و توانمندی­ها وجود دارد. در دانشکده تورنتو برخی از دروس بصورت آنلاین ارائه می­گردد ضمن اینکه ارزشیابی دروس عملی به­روش قبول/رد می­باشد. تقویت تفکر انتقادی نیز در تورنتو تأکید می­شود. بحث: نقطه عطف برنامه تورنتو ، مدت زمان دو ساله(سه ترم) می­باشد. البته با گذراندن دوره­هایی(علوم انسانی) دانشجو به درک  مناسبی از ماهیت انسان و نوعدوستی رسیده، با علاقه و انگیزه به تحصیل می­پردازد. در ایران با توجه به نیازهای درحال گسترش این رشته و انتظارات فارغ التحصیلان نیاز به تغییرات اساسی در ساختار، محتوا و تکنیک آموزشی می­باشد. لذا توصیه می­شود در کنار تمامی پیشنهادات داده شده از متون مختلف، برنامه کارشناسی پرستاری ایران تحت بازنگری قرار گیرد.